Mes kartais YouTube žiūrim video, kur ~mokslas ne nuo apačios, o iš viršaus – t.y. ne iš paprastas->sudėtingas, o iškart wow, sudėtingas. Pvz. https://www.youtube.com/watch?v=MiUHjLxm3V0
Be sausų dalykų, bet padedant suvokti, kad visos mažos (šiuo atveju – matematinės/fizikinės) tiesos susideda ir leidžia pasiekti šiuolaikinio pasaulio stebuklų.
Tas pats su kitais dalykais, kad ir istorija, pvz. „kas yra fašizmas?“ https://www.youtube.com/watch?v=GV8KGcFqeLc – einam ne nuo „buvo taip ir anaip“, o „imam dalyką iš dabarties ir žiūrim kas jam buvo nutikę“. Etimologiją mėgstu, kiek laikas leidžia.
Tuos dalykus vaikai noriai sužiūri ir po to mokantis aš vis primenu, kai kas nors būna į temą; susieju, etc.
Sunku, nes mokykloj (gal išskyrus istoriją/geografiją) dalykai labiau padriki nei manau, kad turėtų būti. Kita vertus, ten ir laiko nėra, ir klasė ūžia, dėmesio problemos..
Mano laikais geometriją pradėdavom nuo Euklido 🙃
Be sausų dalykų, bet padedant suvokti, kad visos mažos (šiuo atveju – matematinės/fizikinės) tiesos susideda ir leidžia pasiekti šiuolaikinio pasaulio stebuklų.
Tas pats su kitais dalykais, kad ir istorija, pvz. „kas yra fašizmas?“ https://www.youtube.com/watch?v=GV8KGcFqeLc – einam ne nuo „buvo taip ir anaip“, o „imam dalyką iš dabarties ir žiūrim kas jam buvo nutikę“. Etimologiją mėgstu, kiek laikas leidžia.
Tuos dalykus vaikai noriai sužiūri ir po to mokantis aš vis primenu, kai kas nors būna į temą; susieju, etc.
Sunku, nes mokykloj (gal išskyrus istoriją/geografiją) dalykai labiau padriki nei manau, kad turėtų būti. Kita vertus, ten ir laiko nėra, ir klasė ūžia, dėmesio problemos..
Mano laikais geometriją pradėdavom nuo Euklido 🙃
- 👍2