↵Oho, kaip įdomu, kiek sūnėnams metų? Galėtum parodyti?12 ir 14 metų (6 ir 8 klasė bus). Kol kas ten duomenys iš jų (Kauno Jėzuitų Gimnazijos) dienyno – mokytojų pastabos, įvertinimai, pamokų planai, namų darbai. Taip pat duomenys iš Google Classroom – papildoma medžiaga, komentarai ir įvertinimai. Prijungiau ir eduka.lt su elicejus.lt, bet kol mokslo metai neprasidėję, nėra licencijų, tad tušti tie resursai. Turėjau įvairių užduočių (tiek AI generuotų, tiek šiaip iš interneto, paties sugalvotų, etc.), kurias irgi sudaviau analizei. Tai šiuo metu esam „diagnostinių testų“ stadijoje, kur AI iš turimų duomenų surinko ~galimas problemines vietas, sugeneravo klausimus skirtingų temų „supratimo lygio“ vertinimui. Atostogos vis dar, tad lėtokai čia viskas sprendžiasi, bet mintis ilgainiui yra sistemingai išvynioti supratimo-nesupratimo raizgalynę ir pamažu padaryti „žinių grafą“ be esminių skylių, kur vienos žinios jungiasi su kitomis (nežinau kiek tai bus praktiška, bet teoriškai kol kas gal visai gražu 😁).
Nežinau ką galėčiau rodyti – iš esmės, visas projektas labai personalizuotas ir daugiausia vedamas paties AI (Fable 5 ir Opus 5) bei to, ką diktuoja realūs duomenys. Smagu, kad tam tikras vietas iš duomenų jis tinkamai įvertino ir tas vertinimas sutampa su maniškiu (priežastys dėl prastesnių pažymių). Vadinasi, greičiausiai kryptis teisinga.
Iš techninių dalykų, atsimušiau į bot protection ir Google Classroom API ribojimą iš KJG Google Workspace pusės, tad viską teko apeiti leidžiant desktop'inį Google Chrome su atskirais profiliais, kurį agentai valdo per --remote-debugging-port. Kol kas niekas neužbanino, nors random delays dariau labai primityvius.
Šiuo metu stabdis yra patys vaikai, kurie lėtai (ir, nemeluokim, nenoriai) daro diagnostines užduotis. Mąstau pakurti kažkokį online įrankį, kad galėtų po valandą per dieną paskirti net nebūdami su manim, bet čia gal kitai savaitei. Jei pavyks padaryti kažką verto dėmesio, galėsiu pasidalinti per DIA pokalbį.. sorry, kad prirašiau čia paklodę 🤭